Wij

Ouders van leerlingen op een montessori-, dalton- of vrije basisschool met voorrang.

constateren dat:

• Dat de Amsterdamse middelbare scholen zonder overleg hebben besloten om de voorrangsregels per volgend jaar op te heffen.
• Leerlingen op een montessori- dalton-, of vrije basisschool konden rekenen op een vervolg in dezelfde onderwijsvorm op de middelbare school.
• Zonder voorrang wordt de kans hierop vele malen kleiner, terwijl er bewust voor dit type onderwijs is gekozen.
• Een overgangsperiode geeft de schoolbesturen van de Amsterdamse middelbare scholen voldoende tijd om het aanbod voor deze onderwijsvormen verder te vergroten, zodat aan de toenemende vraag van leerlingen voldaan kan worden.

en verzoeken

Een overgangsregeling waarbij de huidige leerlingen op een montessori-, dalton-, of vrije basisschool hun voorrang behouden bij de loting voor een middelbare school met dezelfde onderwijsvorm.