Behoud de 5,5-regel op onze school

Wij

leerlingen van havo en vwo

constateren dat:

• de beslissing om de 5,5-regel te veranderen naar een 6,0-regel zorgwekkend is;
• de 5,5-regel leerlingen de mogelijkheid gaf om een onvoldoende op het ene vak te compenseren met een hoger cijfer op een ander vak;
• dit een eerlijke manier is om rekening te houden met verschillen tussen leerlingen en vakken: niet iedereen is in ieder vak even sterk, en één lager cijfer hoeft niet te betekenen dat een leerling onvoldoende presteert;
• één cijfer dat net onder de 6,0 ligt kan grote gevolgen hebben voor de overgang, terwijl de leerling over het algemeen wel voldoende inzet en resultaten laat zien.
• door de grens naar een 6,0 te verhogen, leerlingen waarschijnlijk onnodig veel druk en stress zullen ervaren

en verzoeken

• de 5,5-regel te behouden;
• de nieuwe 6,0-regel opnieuw te beoordelen;
• leerlingen mee te laten denken over beslissingen die direct invloed hebben op hun schoolloopbaan;
• rekening te houden met de werkdruk en prestatiedruk op havo en vwo;
• ervoor te zorgen dat leerlingen niet door één of enkele cijfers onnodig worden benadeeld.